我的职业

好久没有题材写部落了～

以前，随笔就能写个两三段，近来发现题材没了，

不知道要写些什么，自己也困惑了许久～

我总是觉得自己不像一个老师，

每次人家问起我的职业时，就会说是人类灵魂工程师！

他们猜不到，我会让他慢慢想～

如果你问我当初为何选择这一份职业，我会回答是兴趣！

2003年开始执起教鞭，

当了个普通临教，教了半年～

有了想当老师的念头！

2004年再次执起教鞭，

当个快乐的代课老师，教了两个月～

爱上了那里的学生与环境，

当老师的欲望再一次燃烧！

2006年又再一次执起教鞭，

这回仍然是个临教，

可是是申请师训时的等待期，

教了半年～

虽然热爱教育，那时开始思考是不是真得要执教!

那个时候后也很显然的，热忱还在！

2007年，正式踏上了一条不归路！

开始接受了师训的熏陶～

这一年，我还是对教育充满希望！

这一年，我觉得学了不少，也受不少的苦～

这一年，我觉得比读大学还要辛苦～

2008年，正式成为了一个受训过得临教

我所有的期待，不知道是不是被某些因素，

我开始觉得原来教育这一条路，

不是我想象的那么简单～

不再是我所能够理解的～

原来，“身不由己”这四个字～

就是与我擦身而过！

让我开始觉得我失去了教育的兴趣

这一年，可能是第一年执教，

我开始彷徨了～

为何我是华文组，必须接受不能教华语的命运呢？

我开始祈祷，第二年不再那么倒霉！

2009年，是我第二年的执教

这一年，是幸运可以教导我的主修

然而，却得面对被安排教导后进班

这一年，开始让我学习到其实放牛班时会有春天的～

然而，教育部的“纸上谈兵”政策

让我开始觉得我不再是一个普通老师，

我们马来西亚的教师是比超人还要超人的教师～

这一年，我的确找不到当初的热忱了！

2010年

只是短短的三个月，已经发觉自己虽然还爱着教育～

可是，我却开始随波逐流～

为何如此呢？

坦白说今年到目前为止最开心的事

能够教导2010年大将国中的中四生～

虽然只有短短的一个月，

他们却让我重燃那股教学的热诚～

也因为如此，我非常期待可以再次教导他们～

可是，有时事与愿违～

目前所学到的应该就是

把握当下，活出真我！